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读、听、随身带：为什么格式决定了语言学习的效果

早上7点45分。你在地铁里，戴着耳机，听一节关于明天开会需要的英语词汇课。没法看屏幕——你站着，一只手抓着扶杆，前后左右都是人。但你可以听。 中午，你在手机上打开同一节课。现在可以读文字稿了，看标注的词汇，复习早上在地铁里没听清的短语。同一节课，不同格式，不同时刻。 晚上，你下载 …